Le Laboratoire

Les travaux du Laboratoire Épistémologie et Activité Mathématique sont très divers et touchent plusieurs dimensions relatives à l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques. Toutefois, ce qui rend le Laboratoire Épistémologie et Activité Mathématique unique n’est pas la diversité de ses travaux, mais plutôt ce qui les unit.

À travers tous les projets conduits au laboratoire, au cœur de ceux-ci, on retrouve des questions relatives à l’épistémologie et l’activité mathématique des enseignants et des élèves. On y repense les questions relatives à la construction des connaissances mathématiques, les connaissances mathématiques elles-mêmes, les processus d’apprentissage et de résolution de problèmes en mathématiques, voire même des réflexions profondes sur des façons de repenser l’enseignement des mathématiques à travers ces lunettes.

C’est donc ce projet ambitieux de repenser l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques et la recherche sur ces derniers, au cœur duquel les questions épistémologiques sont mises de l’avant, qui oriente les travaux au sein du Laboratoire Épistémologie et Activité Mathématique.